Pada zaman globalisasi Perkembangan
ilmu teknologi dan informasi sudah meluas, semua bidang pendidikan sudah
berbasih teknologi. Hal ini karena penggunaan teknologi sering dikaitkan dalam
kehidupan sehari – hari dan juga dunia pekerjaan. Dalam dunia pekerjaan
banyak semua perusahaan menggunakan teknologi, khususnya dalam penggunaan
komputer.
Dalam
hal ini, teknologi komputer menjadi salah satu teknologi yang dibutuhkan
para pekerja dari kebanyakan golongan. Salah satunya untuk dosen / para
pengajar di bidang psikologi. Komputer merupakan salah satu bentuk teknologi
dapat digunakan sebagai alat bantu dalam melaksanakan kegiatan pengambilan
/penyimpanan data khususnya untuk mengatasi permasalahan yang sering ditemukan
psikolog-psikolog. Dengan begitu bantuan komputer bagi para psikolog
dapat memanfaatkan berbagai sumber informasi yang ada dan juga sebagai sumber
mempelajari berbagai macam tes yang telah di adaptasi menjadi sebuah program
untuk memudahkan penggunanya, salah satunya dosen psikologi. Sebagai tenaga
pengajar/buruh sebagaimana pengajar dalam suatu kelas. Pengajaran ini dapat
terjadi dalam bentuk program-program psikologi yang mampu membuat mahasiswa
membuka diri tanpa harus berhadapan langsung dengan psikolog. Misalnya pada
metode pembelajaran v-class yang tidak mengharuskan untuk bertatap muka. Satu
kelebihan sistem komputer yang berfungsi sebagai pengajar adalah proses
pengajaran dan pembelajaran dapat berlangsung secara individu. Bahkan di
tingkat yang lebih ekstrim, komputer dapat diprogram dengan memasukkan ciri
kepintaran dan kepribadian di dalamnya. Contohnya adalah dengan melakukan tes
IST untuk intelegensi atau kepintaran dan tes EPPS untuk kepribadian.
Sumber :
Dalam bidang psikologi
pendidikan menggunakan salah satu system dalam computer yaitu CAI. Pembelajaran
dengan bantuan komputer (CAI) adalah software yang dapat digunakan sendiri atau
digunakan bersama dengan sistem instruksional lain. Perangkat lunak yang
digunakan berfungsi untuk membantu proses pembelajaran. Manfaat komputer
meliputi penyajian informasi, isi materi pelajaran dan latihan atau
kombinasinya.
Menurut Herman D
Surjono (1999), istilah CAI (Computer-Assisted Instruction) umumnya menunjuk
pada semua software pendidikan yang diakses melalui komputer di mana anak didik
dapat berinteraksi dengannya. Sistem komputer menyajikan serangkaian program
pengajaran kepada anak didik baik berupa informasi maupun latihan soal-soal
untuk mencapai tujuan pengajaran tertentu dan pebelajar melakukan aktivitas
belajar dengan cara berinteraksi dengan sistem komputer.
Hannafin dan peck
mengklasifikasikan model program CAI menjadi 4 model,yakni: (1) drill and
practice, (2) tutorials, (3) simulasi, dan (4) instructional games games
(Michael J.hannafin and Kyle L.Peck : 1988).
Keuntungan
program computer (CAI) di bidang Psikologi
Dengan
adanya pemanfaatan teknologi secara efektif akan dapat menunjang proses belajar
mengajar karena bahan ajar tidak hanya terpaku pada kurikulum yang berlaku,
para peserta didik juga dapat mengembangkan kemampuan kognitif mereka karena
proses pembelajaran yang didapat tidak hanya dari institusi-institusi tertentu.
Selain itu dapat melatih keterampilan anak dalam proses belajarnya, dan tidak
mudah bosan karena dalam model CAI banyak variasi yang bisa didapat sehingga
lebih cepat dalam memahami saat pembelajaran tersebut.
Gifa,
L (2010). ”Model Pebelajaran CAI dan penerapannya di sekolah
SD”.www.GifaLyta.wordpress.com
http://woro-psikologi.blogspot.com/2012/03/pekerjaan-di-bidang-psikologi-yang.html
Tidak ada komentar:
Posting Komentar